Поиграл 15 минут и бросил: почему детям не нужно много игрушек, чтобы быть счастливыми
Если в семье есть дети, Новый год — настоящая игрушечная жатва. Под ёлкой неизбежно скапливаются яркие коробочки, содержимое которых, однако, может не увлечь ребёнка дольше чем на пару часов.
Такое поведение не обязательно говорит об избалованности или неблагодарности. Радость от получения игрушки и продолжительный интерес к ней — не одно и то же. Кроме того, количество вещей само по себе не определяет, насколько счастливым будет ребёнок и насколько увлекательно он проведёт каникулы.
В статье разберёмся, почему игрушки быстро накапливаются, как их избыток может влиять на детскую игру, действительно ли ребёнку лучше иметь меньше вещей и чем ещё можно порадовать его на Новый год.
Почему игрушки накапливаются быстрее, чем ребёнок успевает с ними играть
Горы игрушек образуются в детской комнате не только потому, что родители и другие старшие родственники уступают просьбам ребёнка. Дело здесь в целом комплексе обстоятельств.
- Взрослые покупают игрушки не только по праздникам. По данным совместного опроса Роскачества и «Детского мира», 32 % родителей покупают игрушки спонтанно, без определённого повода. Только 11 % опрошенных сообщили, что приобретают их исключительно по праздникам.
Получается, что в процессе взросления ребёнка к крупным подаркам на День рождения и Новый год добавляются покупки без особой причины — во время прогулки по торговому центру, в отпуске или в ответ на просьбу.
- Одному ребёнку подарки дарят сразу несколько взрослых. Даже если родители договорились скинуться на исполнение одной мечты ребёнка, к этому подарку добавляются желания, исполненные бабушками, дедушками, тётями, дядями и другими родственниками.
Если взрослые не договариваются, каждый даритель держит в фокусе только собственную коробку — ему может казаться, что без неё ребёнок получит меньше радости.
- Игрушка остаётся самым очевидным детским подарком. Как сообщает Т-Ж со ссылкой на опрос агентства «Анкетолог», 45 % детей мечтают получить на Новый год игрушки.
Такой выбор понятен. Игрушки помогают воплощать фантазии, примерять взрослые роли и придумывать собственные миры. Они становятся главными инструментами игры, иногда — друзьями, а со временем заполняют пространство детской комнаты, создавая определённый уют.
Почему ребёнок быстро теряет интерес к игрушке
Ребёнок может долго и упорно выпрашивать игрушку, распаковать её с присущим детям восторгом, но вскоре отложить в сторону. Дело в том, что хотеть получить вещь и хотеть долго с ней играть — не одно и то же.
- Ребёнка привлекает не только игра. Игрушка может быть создана по мотивам любимого произведения, ярко выглядеть, часто появляться в рекламе или уже быть у сверстников. Важной частью удовольствия также становятся ожидание праздника, распаковка, исполнение желания и сам момент обладания желанным предметом. Поэтому радость при получении подарка может быть совершенно искренней, даже если интерес к дальнейшей игре окажется недолгим.
- Новизна быстро заканчивается. Взяв игрушку в руки впервые, ребёнок исследует её возможности — нажимает кнопки, отсоединяет детали, прислушивается к звукам, проверяет функции и иногда пытается заглянуть внутрь. Если после этого предмет предлагает только повторять одни и те же действия, исследовательская задача заканчивается.
При этом технически простая игрушка необязательно быстро наскучит. Важно, насколько жёстко она задаёт сценарий:
- игрушка с закрытым сценарием сама выполняет ограниченный набор действий, которые ребёнку остаётся только начать воспроизводить;
- игрушка с открытым сценарием не диктует один способ использования: ребёнок самостоятельно придумывает роли, правила, развитие событий.
- Возрастная маркировка не гарантирует соответствующий интерес. Указание возраста на упаковке — рекомендация, опирающаяся на технический регламент о безопасности игрушек, согласно которому упаковка должна содержать минимальный возраст ребёнка, а сама игрушка перед поступлением в продажу проходить обязательную сертификацию.
Главная задача такой отметки — предупредить о возможных рисках. Особенно строгие требования действуют для игрушек, предназначенных детям младше трёх лет — например, они не должны содержать мелкие съёмные детали, которые ребёнок может проглотить или вдохнуть.
Поэтому надписи 3+, 6+ или 8+ прежде всего помогают понять, безопасна ли игрушка для ребёнка определённого возраста. Они остаются полезным ориентиром, но не оценивают индивидуальное развитие, опыт и интересы.
- Дети одного возраста играют по-разному. Два ребёнка одного возраста могут отличаться по опыту, интересам и навыкам, необходимым для определённой игры. Один уже привык собирать пазлы, следовать правилам и долго заниматься одной задачей, а другой лучше проявляет себя в ролевой или подвижной игре. Поэтому один и тот же подарок для первого окажется слишком лёгким, а для второго — пока непонятным.
Брошенная игрушка не всегда позабыта
Ребёнок может вернуться к подарку через несколько недель, месяцев или даже лет. За это время он способен дорасти до его возможностей, увидеть ранее незамеченный способ применения или объединить игрушку с недавно появившимися вещами.
Как количество игрушек влияет на игру
Даже самой интересной игрушке трудно надолго удержать внимание ребёнка, если рядом лежит ещё десяток не менее привлекательных. Каждая из них предлагает новый цвет, звук или действие, поэтому ребёнок может постоянно переключаться, не успевая подробно исследовать ни одну.
Чем меньше предметов перед глазами, тем глубже игра
В эксперименте американских исследователей 36 детей в возрасте от 18 до 30 месяцев поочерёдно играли с 4 и 16 игрушками. Когда предметов было меньше, дети дольше занимались каждым из них и находили больше способов его использовать.
Это не значит, что в детской должны остаться ровно 4 игрушки, как в эксперименте, или нельзя перешагивать отметку в 16 предметов в детской. Исследование позволяет сделать другой вывод — когда за внимание ребёнка одновременно конкурирует меньше предметов, ему проще сосредоточиться, развить игру и задействовать связанные с ней навыки.
Количество игрушек влияет на совместную игру
В другом эксперименте годовалые дети играли вместе с мамами с пятью или двенадцатью игрушками. Когда предметов было меньше, взрослый и ребёнок дольше оставались сосредоточены на одной и той же игре.
Получается, что избыток предметов может мешать не только самостоятельному исследованию, но и совместному занятию, во время которого взрослый или другой ребёнок помогает замечать новые свойства игрушки и придумывать дополнительные сценарии.
Богатый выбор не всегда вреден
Из этих исследований не следует, что у ребёнка в принципе не должно быть много игрушек. Проблема скорее не в общем количестве вещей, а в том, что множество предметов остаётся перед глазами уже после сделанного выбора и продолжает отвлекать от начатой игры.
Может ли большое количество игрушек сделать ребёнка счастливее
Игрушки приносят детям радость, но удовольствие от нового подарка и общее ощущение счастья — не одно и то же.
Материальные блага действительно радуют детей...
В серии из четырёх исследований Лан Нгуен Чаплин и её коллеги изучали, сколько радости дети и подростки получают от материальных вещей и впечатлений. Результаты показали, что дети от 3 до 12 лет в среднем связывают с вещами больше счастья, чем с пережитым опытом. С возрастом это соотношение меняется.
Поэтому убеждать маленького ребёнка, что игрушка ему совсем не нужна, а билет в музей заменит её с лихвой, — гиблое дело. Радость от вещи может быть сильной и совершенно искренней. Однако это ещё не означает, что подарок надолго улучшит настроение ребёнка или качественно изменит его повседневную жизнь.
...Но радость от подарка — только часть детского счастья...
UNICEF различает счастье и субъективное благополучие. Счастьем называют текущее переживание положительных эмоций, а субъективное благополучие включает также отрицательные эмоции, удовлетворённость отношениями и другими областями жизни, а также общую оценку собственной жизни.
Поэтому восторг во время получения подарка — настоящая, но кратковременная вспышка радости, а не сплошное и продолжительное счастье. Новая игрушка может украсить один вечер или стать любимой на несколько лет, но количество коробок под ёлкой само по себе не отражает, насколько ребёнок доволен своей жизнью.
...Значит ли это, что игрушек должно быть как можно меньше?
Нет — исследования не устанавливают нормы и не доказывают, что чем меньше игрушек принадлежит ребёнку, тем лучше. Важнее, сколько предметов одновременно находится перед его глазами, насколько они соответствуют его возрасту и интересам и какие возможности для игры предлагают.
Ребёнку нужен не игрушечный максимум или минимум, а достаточное разнообразие без постоянной конкуренции десятков предметов за его внимание. Поэтому большая коллекция сама по себе не проблема — мешать игре она начинает тогда, когда все игрушки одновременно оказываются в поле зрения и не дают сосредоточиться на одной из них.
Как понять, что игрушки мешают ребёнку играть
- ребёнок постоянно перебирает игрушки, но редко подолгу играет с какой-либо из них;
- нужные предметы и детали трудно найти среди остальных;
- многие похожие игрушки месяцами остаются нетронутыми;
- после праздников ребёнок быстро забывает о части полученных подарков;
- уборка становится слишком сложной и для ребёнка, и для взрослых;
- новые игрушки почти сразу теряются среди старых;
- родственникам трудно придумать подарок, потому что основные категории уже многократно продублированы.
Что подарить ребёнку на Новый год вместо очередной игрушки
- желанную игрушку — лучше выбрать одну, о которой ребёнок действительно мечтает, чем вручать несколько игрушек наугад. Если подарок стоит дорого, родственники могут купить его вскладчину;
- дополнение к любимой игре — новые детали к старому конструктору, аксессуары для любимой куклы или игрушечного автомобиля, расширение для железной дороги или гоночной трассы, материалы для хобби;
- расходуемые материалы — если ребёнок увлекается творчеством, ему пригодятся краски, бумага, пластилин, наклейки и другие материалы, которые не будут долго занимать место;
- книги — художественная литература, энциклопедии, комиксы или обучающие книги с заданиями. Главное — учитывать интересы ребёнка, а не только свои представления о пользе;
- совместное занятие — можно вместе испечь и тут же съесть печенье, разрешить пригласить друга с ночёвкой или отправиться туда, где ребёнок давно мечтал побывать, например в Великий Устюг к Деду Морозу;
- участие в Тайном Санте — жеребьёвка, тайна имени дарителя и ожидание раскрытия добавят подарку сказочный смысл. А вишлист поможет сделать так, чтобы ребёнок получил не случайную вещь, а то, что ему действительно нравится.
Как сделать так, чтобы родственники не дарили ребёнку слишком много игрушек
Чтобы порадовать ребёнка, каждому родственнику необязательно покупать ему отдельную игрушку. Вместо этого можно устроить семейного Тайного Санту. После жеребьёвки каждый участник подготовит подарок только одному человеку, а не будет пытаться одарить всех сразу.
На сервисе «Мой Санта» можно собрать в одной игре семью любого размера, автоматически провести жеребьёвку и заранее договориться о бюджете. Если ребёнок ещё маленький, родители могут сами добавить в его вишлист вещи, о которых он мечтает — ребёнок постарше сможет самостоятельно описать свои пожелания.
Игрушки очень важны для счастливого детства, но их количество само по себе не определяет, насколько ребёнок будет счастлив сейчас и с какой теплотой станет вспоминать своё детство во взрослом возрасте.
Вместо того чтобы считать, много или мало подарков вы ему дарите, лучше сосредоточиться на их качестве. Пусть подарки будут желанными, а их вручение сопровождают приятные совместные ритуалы, которых ребёнок будет ждать не меньше, чем новых игрушек.
